我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。
学校进行全面发展教育的基本途径是()。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。
一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始的，该书的作者是（）
以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。
