马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

下列选项中与其他三项不是同一类的是( )。

教育心理学在西方也称“学校心理学”。（）

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。

教学环境包括（）。