是学校文化的基本要素。（）

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

在教育活动中，对于明知教育教学设施有安全隐患，却不采取措施，致使师生伤亡或造成重大财产损失的，对直接负责的主管人员，应追究其()。

“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。

观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）