老师不喜欢吃胡萝卜就冲饭菜里的胡萝卜皱眉，幼儿发现后也不会想吃胡萝卜了。对于这种现象，老师最好的做法是()。

技能的活动方式是（）

看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（）

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）

使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）