被公认为现代第一本现代教育学著作是（）

下列地形中，形成的原因与其他地形形成的原因不同的是()。

唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是( )。

在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到()。

在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）