教育不是工程师进行的设计和加工.用什么样的图纸出什么样的产品：教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好()的角色。

儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。

小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这 违反了儿童的哪项权利?()

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。

知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。