奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。据此可以得出( )。
衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
“开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感”属于( )学习领域的目标。
