变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。

实质教育论认为学校的重要任务是（）

教育区别于其他社会领域的根本特征是（）

迄今所知，我国较成熟的最古老文字是( )。

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。