自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（）

衡量教师是否成熟的主要标志是(　)。

《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。

桑代克通过一系列实验，提出了（）