教育心理学研究的核心内容是（）。
功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
加西亚•马尔克斯的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的作品是( )。
教师的天职是（）
教师的根本任务是()，全面实现教育目的。
