冯特创立了第一个完整的学习理论。（）
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
我国教育改革发展的战略主题是()。
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范( )。
