教师义务的实质是教师的职责（）

关于教师人格的作用，被广泛接受的是( )的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

下列是我国古代的一些历史文化名人,其中属于两汉时期的是( )①老子②屈原③华佗④孔子⑤李斯⑥孙武⑦张衡⑧董仲舒

课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是()。