否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为()。

“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自( )。

以下说法正确的是（）。

人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）