（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。

成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）

对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。

在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。