“行教”是指用教师的()教育、影响学生。

元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）

钱钟书的《围城》主旨是( )。

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要(　)