唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是()。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处( )
决定教育目的的因素是（）。
元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。
