学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）

言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）

教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括( )。

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）