学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（）

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

下列不属于我国四大佛教名山的是( )。

既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( )。

“子虚乌有”一词出自以下哪部作品( )