有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。

根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）

由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（???）。

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。