动作技能形成的阶段是（）

心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是()。

个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。

道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）