下列描述属于“网络教育”特点的有（）

在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

（）是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。

第二次世界大战全面爆发的标志性事件是(　)。