李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。
教育能使潜在的生产力转化为（）
下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（ ?）。
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。 他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。
