“君子之教，喻也。”体现了教学的(　)原则。

“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。

严谨治学的内涵主要包括（）

19 世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是()。

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）