在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()。
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。
韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要()。
