根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）

有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了()。

在学生的心目中，()是“好老师”最重要的特征。

德育过程中的活动和交往的主要特点不包括（）。

我国法定的教师节是每年的( )