学习的主体因素，指（）。

()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

学校精神文化的四种基本成分是（）。

“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。

照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为( )