教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）

《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”一句中的“汉阴”指()。

“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（　　）冲突。

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。