《牵牛花》《花的沐浴》《款待》的作者是()
根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。
