达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）
请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（? ）
下列不需要依据教师考核结果的是( ).
学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。
