在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。

格林童话()的主人公是一只被巫婆施了魔法，由王子变成的青蛙。

对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有( )。