当代学生的主体性主要指（）

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）

性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿 的()。