建立学习时间表属于学习策略中的（）

我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。

根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）

维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了，教师运用的方法是（　　）。