把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约 20 分钟为一个课时。 这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是( )

对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

战国末期法家学派的集大成者是( )。

我国教育改革发展的战略主题是()。