教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?(　)

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）

在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是()。

中华人民共和国成立后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是( )。

根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为(　)。