在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是( )。

（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）

从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。

言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）