顿悟说的重要代表人物是（）

新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）

根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

春秋战国时期，首开私人办学的是()。

认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（）