对幼儿发展状况评估的目的是( )

《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理决定不服的，可以向教育行政部门( )。

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课程是()。

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。

学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）