社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。
中小学教师资格的认定机构是()。
整个教学技能的核心是（）。
