学生发展的个别差异性要求教育坚持()。
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的()决定的。
“举一反三”“闻一知十”是指()。
作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（）
流程图和模式图属于（ ）。
