教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）

课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。

定势对迁移的发生起着促进作用。（）

在学生的心目中，()是“好老师”最重要的特征。

《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于()。