个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
我国义务教育阶段的中小学施行的是()
王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。 这种教学方法称为( )
一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。
（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。
