布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）

涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。

下列我们日常生产生活所需的产品中，不属于发酵工程产品的是( )。

“迁移”一词最初来源于（）