言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。

教师角色扮演的先决条件是( )。

动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。

共同要素理论的代表人物是（）。

教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是()。