在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。

以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。

下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。

元认知结构不包括（）

小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。 根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段( )