世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）

在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（）。

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。

学习准备是个动态的发展过程。（）