对练字过程中的手部动作的把握，是（）

苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）

材料是主题的来源，是提炼主题的基础。下列说法错误的是()。

教学《诗经二首》前，教师让学生介绍课前收集的关于《诗经》的背景知识，其中有误的一项是()。

自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（）