“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。

下列不是黄河中下游文化区的代表性文化的是(　　)。

陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，下列选项中不属于陶冶教育法的是()。

人的学习主要通过（）。

师生关系在人格层面上的特点是（）