教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）

学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。

学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（　　）

在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　　）。