以下哪项不属于教育目的的评价作用?()

车灯或路灯一般为(　)，这是因为它(　)。

发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态 度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。

苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）

适合学生使用的组织策略包括（）