1843年，柏辽兹听了《马太受难曲》后，这样写，“每个人都在用眼睛跟踪歌本上的词句，大厅里鸦雀无声，既没有表示赞赏，也没有指责的声音，更没有鼓掌喝彩，人们仿佛是在教堂里倾听圣歌，不是在默默地听音乐，而是在参加一次礼拜仪式。人们崇拜________，信赖他，毫不怀疑他的________。”（ ）

征服地中海世界以后，财富的增多、经济结构的变化和外来思想的涌入，使罗马人开始感到茫然失措，价值追求呈现出光怪陆离的景象，绝大多数罗马人抛弃了传统的社会美德，奉行快乐主义哲学，崇拜金钱，贪图安逸，沉溺美食与色相，罗马民族在人生价值取向上与传统美德渐行渐远，罗马帝国形成后，罗马人引以为豪的传统美德荡然无存，道德的解体导致了罗马帝国的衰亡。 上述文字的主要观点是（ ）。

依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一组是（ ）。 ①我和他虽然都生活在昆明，但也只是（ ）见见面。 ②她（ ）考虑什么问题，总是把集体利益放在第一位。 ③40年过去了，来到自己少年时代生活的地方，（ ）想起往事。 ④在法律面前人人平等，这个“人人”，（ ）包括所有的人，任何人也不例外。

《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()

每个年轻人都要经历社会化过程。正道直行固然有一种简约之美，但在参差多态的社会里，仅有这一招是远远不够的。灵动如蛇固然是聪明而富有效率的，但如果没有内心的方圆和规矩，纯粹的机会主义者行而不远。因而，社会这位无处不在的严师总是教化人们，要在坚持原则和事急从权之间找到一个平衡点，在无伤大雅和誓不低头之间找准分寸感。最能体现这段话主旨的是（ ）。